MINORIAS SOCIAIS NA SAÚDE: DIVERSIDADE, EQUIDADE, INCLUSÃO E INTERSECCIONALIDADE

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Este vídeo é uma devolutiva de atividade de problematização da turma de graduação em Medicina do segundo período no Módulo de Diversidade Étnica e Cultural na Medicina, enfocando a importância da equidade, diversidade, inclusão e interseccionalidade de minorias sociais no contexto da saúde.

Esta atividade em grupos de problematização seguiu seguintes etapas em sala de aula em 14.03.22 por meio do Arco de Maguerez: 1. Partindo da observação da realidade em relação aos tópicos propostos para a identificação de situações-problema para o desenvolvimento da investigação; 2. Refletindo sobre os possíveis fatores e determinantes maiores do problema e definição dos pontos-chave da pesquisa a ser feita; 3. Investigação de cada um dos pontos-chave definidos, buscando informações na internet e analisando-as para responder ao problema, compondo assim a teorização; 4. Elaboração de hipóteses de solução para o problema; 5. Aplicação de uma ou mais das hipóteses de solução, como um retorno do estudo à realidade investigada.

INTRODUÇÃO À ANÁLISE DE CONTEÚDO: Parte 2 de 2

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Este vídeo é a segunda parte de uma apresentação sobre os fundamentos da análise de conteúdo.

A parte 1 desta apresentação está disponível em: https://youtu.be/DEbOpNolWCo

INTRODUÇÃO À ANÁLISE DE CONTEÚDO: Parte 1 de 2

#analisedeconteudo #pesquisaqualitativa

Pesquisadores qualitativos novatos muitas vezes se assustam com a perspectiva de realizar análise de conteúdo e, portanto, podem enfrentar muita dificuldade no início do processo. 

Este vídeo é a primeira parte de uma apresentação de noções introdutórias à análise de conteúdo, explicando os fundamentos dessa metodologia de análise. É um vídeo introdutório para aqueles estudantes que não são ainda experimentados no método e, portanto,  destina-se a estudantes de graduação e pós-graduandos recém-iniciados na pesquisa científica de abordagem qualitativa e no método da análise de conteúdo, ou seja, trata-se de uma introdução aos princípios e prática deste método.

A análise de conteúdo é um método empírico poderoso para analisar textos e expor conexões ocultas entre conceitos, revelar relações entre ideias que inicialmente parecem desconexas e informar os processos de tomada de decisão associados a muitas práticas de comunicação técnica.

Há um reconhecimento crescente do importante papel desempenhado pela pesquisa qualitativa e sua utilidade em muitos campos, incluindo o contexto da saúde.

UMA PRIMEIRA CONSULTA MÉDICA SIMULADA NA INICIAÇÃO AO EXAME CLÍNICO

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Um importante marco da graduação em Medicina é a iniciação ao exame clínico durante o quarto período do curso, quando o estudante veste um jaleco branco pela primeira vez, obtém o seu primeiro estetoscópio e realiza a primeira anamnese. Existem diferentes técnicas que podem ser usadas ​​para o treinamento de habilidades de comunicação na educação médica, sobretudo na consulta médica, que é uma ferramenta fundamental da prática clínica e cuja importância deve ser sempre reforçada nos cenários práticos de ensino-aprendizagem.

A comunicação eficaz é a pedra angular da medicina centrada no paciente e do comportamento empático, assim como na construção do "rapport". Para o treinamento de habilidades de comunicação, pacientes simulados podem ser usados ​​tanto no ensino quanto no exame de habilidades de comunicação.

Neste vídeo, os estudantes de graduação em medicina da UFPB, Gabriel Fernando Vasconcelos Teles e Iasmin Nunes Duarte, da turma 111, realizaram a primeira simulação de uma consulta ambulatorial na sua segunda semana na disciplina de Semiologia Médica, após uma aula teórica sobre consulta médica e comunicação com o paciente. Paciente simulada por Iasmin foi uma mulher de 49 anos com queixa de dor torácica. Na simulação, orientei Gabriel e Iasmin a não incluírem o exame físico. A gravação foi realizada por Thomaz Feijó de Albuquerque, da mesma turma, e com o público dos demais colegas da turma 111, em uma sala de aula do Centro de Ciências Médicas da UFPB.

Agradeço a meus alunos Gabriel, Iasmin e Thomaz pela primeira simulação e gravação de uma consulta neste semestre de 2021.2. Eles consentiram verbalmente com a publicação deste vídeo de interesse educativo, porém a qualquer momento poderão retirar seu consentimento, quando verterei esta publicitação à modalidade "privada".