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Propus aos meus alunos do segundo período de graduação em medicina (turma 114/UFPB), a situação-problema de uma consulta médica de um paciente LGBTQIAP+ com um médico insensível culturalmente. Em grupos, eles discutiram e escreveram sua análise de forma reflexiva, demonstrando capacidade crítica relevante. Não existe maneira certa ou errada de escrever reflexivamente, mas elaborei um feedback para as respostas de um dos grupos de minha turma, pontuando aspectos significativos apontados.
