Neste vídeo, apresentamos a leitura e devolutiva da exposição oral e da monografia resultante do seminário da turma 1/117 Med-UFPB, que abordou a questão relevante e essencial da interseccionalidade de fatores identitários na saúde das pessoas.
Em seguida, registros fotográficos do nosso seminário, feitas por Maria Heloísa:
II Reunião do Projeto de Extensão "Praecadentia"/PROBEX/UFPB
Neste encontro, vamos explorar as iniciativas de extensão podem servir como pontes entre o conhecimento científico e as necessidades reais da comunidade, promovendo uma rede de apoio e educação que valoriza o envelhecimento ativo e seguro. Essa conexão entre universidade e sociedade é fundamental para desenvolver ações educativas eficazes, com potencial de transformar realidades e criar um ambiente de saúde mais inclusivo e protetor para nossos idosos.
Vamos juntos refletir sobre como fortalecer essa conscientização e, principalmente, como cada um de nós pode contribuir para um futuro onde o envelhecimento venha acompanhado de dignidade e segurança.
O principal problema da assistência médica moderna é expressar seus objetivos e seus limites. Para fazer isso, é necessário responder à pergunta fundamental: o que é normal e o que é patológico?
Normal e patológico têm significado absoluto por si só? O que você pensa disso?
Bem-vindo(a)s ao nosso Semioblog Humanitas de Formação Humanística na área da Saúde! Este vídeo é o registro da primeira sessão de mentoria acadêmica com os graduandos do nosso grupo PIBIC-PIVIC 2024-2025 Juliana Maria de Assis Batista, João Vitor Belarmino da Silva e Ramon Lacerda de Souza (Estudantes de Graduação em Medicina da UFPB) no Grupo de Pesquisa: Grupo de Estudos em Semiologia e Humanidades Médicas (Geshme)
✨ Destaques da Sessão:
1️⃣ Revisando o projeto; e
2️⃣ Elucidando dúvidas;
👍 Não se esqueça de curtir este vídeo para que o canal alcance relevância e inscreva-se e ative as notificações para receber atualizações sobre futuras sessões de mentorias acadêmicas. 📚✨
Neste vídeo #RPD número 10, apresento o feedback de 11 estudantes que cursaram a disciplina Diversidade Étnica e Cultural na Medicina (Med-UFPB) em 2024. As respostas sugerem um nível alto de satisfação com a disciplina, com várias declarações de que o curso está bem estruturado e eficaz. No entanto, algumas sugestões de melhorias envolvem a introdução de novos recursos (como vídeos e palestrantes externos), a reorganização dos temas e a flexibilização de reposições de aula, que poderiam trazer um dinamismo adicional e responder às necessidades de diferentes perfis de estudantes. A disciplina parece estar em uma posição muito favorável, com pequenos ajustes sugeridos para aprimorar ainda mais a experiência no próximo semestre.
Finalizei a leitura do livro "O Erro de Descartes: Emoção, Razão e o Cérebro Humano" , de António Rosa Damásio, a partir da qual gravei este vídeo com um resumo crítico da obra. O Prof. Damásio é professor da Universidade do Sul da Califórnia (USC), onde dirige o Brain and Creativity Institute . Seus estudos ganharam notoriedade ao mostrar que as emoções e os sentimentos desempenham um papel essencial nas funções cognitivas, particularmente na tomada de decisões racionais, desafiando a tradicional separação cartesiana entre razão e emoção.
Damásio argumenta que essa separação é equivocada, pois emoções e sentimentos desempenham um papel crucial no processo de tomada de decisões e no funcionamento da razão humana. Segundo suas pesquisas em neurociência, emoções não são apenas reações corporais; elas são integradas às funções cognitivas e essenciais para o pensamento racional e a sobrevivência. Ele mostrou que pacientes com danos em áreas do cérebro responsáveis por emoções apresentaram grande dificuldade em tomar decisões racionais, ainda que suas capacidades intelectuais permanecessem intactas.
O "erro" segundo Damásio, qual seria? Descartes teria subestimado a importância do corpo, das emoções e dos sentimentos na formulação do pensamento e no comportamento racional. A razão e a emoção são, na verdade, interdependentes, e uma não pode ser completamente separada da outra. A tomada de decisões, mesmo as mais racionais, depende de emoções e da integração dessas respostas emocionais com os processos cognitivos.
O "erro de Descartes", portanto, é uma falsa dicotomia entre razão e emoção, sendo que, segundo Damásio, a mente é profundamente influenciada pelos estados corporais e emocionais.
Neste vídeo, apresentamos a parte 2 da memória do Seminário sobre Diversidade Religiosa e Saúde com a turma de Medicina 117 da UFPB.
A devolutiva em vídeo das atividades de sala de aula sobre diversidade cultural religiosa ressalta a importância de um atendimento de saúde inclusivo e culturalmente sensível, que reconheça e respeite as implicações e práticas religiosas dos pacientes. Esse registro oferece uma oportunidade de reflexão sobre o papel da diversidade religiosa na formação médica, promovendo uma prática mais humanizada e integrativa.
Neste vídeo, apresentamos a memória do Seminário sobre Diversidade Religiosa e Saúde com a turma de Medicina 117 da UFPB, ocorrido em 22 de setembro de 2024. O seminário abordou a importância de considerar as diversas religiões no contexto da prática médica, destacando como a espiritualidade e a fé podem influenciar a percepção de saúde e o tratamento de pacientes.
Durante o evento, os estudantes discutiram temas como a relação entre religião e saúde, o impacto das religiões sobre procedimentos médicos, e a necessidade de uma abordagem sensível e respeitosa às diferentes tradições religiosas no atendimento médico.
Assista ao vídeo para relembrar os principais momentos do seminário, incluindo as apresentações dos grupos, a discussão em sala e as contribuições dos professores. A atividade reforça a importância de um atendimento de saúde inclusivo e culturalmente competente, que valorize as preocupações e as práticas religiosas dos pacientes.
Esse registro é uma oportunidade para reflexão sobre o papel da diversidade religiosa na formação médica e na construção de uma prática humanizada e integrativa.
